隨堂十一

目標
同學分享閱讀心得。

 

方法
分組同學登台發表並演出：《創意是一種習慣》第 0, 1 章；《賴聲川的創意學》第1, 2章

 

討論

1. 對兩位作者的第一印象如何？ 

相較於Twyla Tharp，個人對賴聲川更為有印象。身為舞台劇編劇的他，不但外表頗具個性（留了一把鬍子），同時也曾為中華職棒擔任開球嘉賓；由於我個人是兄弟象的球迷，因此在看見他出現於賽事轉播上時真的是非常吃驚...想不到會在電視上看見老師於課堂時提過的人物，因此賴聲川就在我腦海裡留下了印象。

1. Tharp認為創意要有儀式，為什麼？ 

此即代表了一種＂進入＂的狀態，創意若是長期培養，習慣成自然，便容易成為一種習慣。在變成習慣時，往往需要一些啟動的契機，這種啟動的動作就會轉化成儀式。

1. 你認為創意是什麼？

起先可能是為了解決生活上的小困擾而衍生出來的巧思，後來漸漸演變成讓生活更具品質的　　行為。

1. 在自己的部落格寫上閱讀及聽演心得。

誠如創意是一種習慣，大家在準備發表時，往往也會用自己習慣的方式來呈現成果。有人喜歡以PPT的方式－仔細且較為嚴謹；有人擅長以幽默的短劇來表達自己的意見。個有所長。

 

延伸瀏覽
Nothingg的書評

 

What is Creativity

 

 

 

隨堂八

目標
設計實務觀摩

 

方法

• yochi sekiguchi的作品(可點按放大)

• 完成期中的草圖，試完成1月、2月的月曆設計。
• 到中商大樓觀摩各組的設計。

 

補充說明

• 期中作業繳交(4月24日)
• 作業裝釘

封面，含姓名學號
內有六張A4草圖
1~6月的精稿各一(彩色列印)

 

 

 

隨堂七

目標
補足隨堂四、五、六的進度，並進入「轉化」階段。

方法

• 同學互相學習討論
• 自我催眠法
• 無師自通
• 上網
• 與老師討論
• 參考年輕設計師

Hoelex的天空部落
Hoelex的異想空間
Kowei
Stanley的部落格

預告期中作業

• 六張草圖A4 (1月到6月)。
• 依上述六張草圖完成的數位作品 (印出)。

隨堂六

目標
了解腦力激盪法(brainstorming)的源起與應用

步驟

(一) 找腦力激盪法的創始與應用原則
用Google搜尋brainstorming或腦力激盪，找出創始資料。
找出使用該法的操作程序及原則。

(二)實際操演腦力激盪法
依上述的程序與原則，分組，選組長。進行隨堂五中激發「100」的可能答案。
在A4紙上留存你與會時的紀錄，在部落格編寫你進行腦力激盪法的過程與心得。

延續上周進度

入寶山法
上圖書館法 (畫第2張草圖 3月/27日 )

1. 市場調查法 ( 畫第3張草圖 3月/27日)
2. 上網法 (畫第4、5張草圖 4月/3日)，到google搜尋

• 「100」
• 「hundred」
• 「月曆」
• 「calender」
• 「calender 2011」
• ring，例子
• donut， 例子
• circle， 例子

 腦力激盪法 (brainstorming) (畫第6張草圖 4月/3日)

隨堂五

目標
從吉列(Gillette)刮鬍刀的CI改善案看設計過程及方法

 

方法
溫習隨堂四的設計過程的四個階段。
看Gillette故事，討論瓶子的軟木塞與刮鬍刀的誕生的故事。
最初刮鬍刀的設計圖。早期安全刮鬍刀
看吉列(Gillette)刮鬍刀的CI改善案。
探討在擴散階段所用到的設計方法。

 

延伸閱讀
Wolfgan Schmittel, Process Visual, Zuich: ABC Edition, 1978.

 

作業
依隨堂四的月曆設計要求，進行以下的擴散階段的設計方法

 

• 挖空心思法：只能在紙上畫出構想圖，不可參考任何資料。(畫第1張草圖 3月/27日) 
• 入寶山法
• 上圖書館法 (畫第2張草圖 3月/27日 )
• 市場調查法 ( 畫第3張草圖 3月/27日)
• 上網法 (畫第4、5張草圖 4月/3日)，到google搜尋

「100」
「hundred」
「月曆」
「calender」
「calender 2011」。

• 腦力激盪法 (brainstorming) (畫第6張草圖 4月/3日)

 

 

 

隨堂五

目 標
從吉列(Gillette)刮鬍刀的CI改善案看設計過程及方法


方 法
溫習隨堂四的設計過程的四個階段。
看Gillette故事，討論瓶子的軟木塞與刮鬍刀的誕生的故事。
最初刮鬍刀的設計圖。早期安全刮鬍刀


看吉列(Gillette)刮鬍刀的CI改善案。探討在擴散階段所用到的設計方法。



延 伸 閱 讀
Wolfgan Schmittel, Process Visual, Zuich: ABC Edition, 1978.



作 業
依隨堂四的月曆設計要求，進行以下的擴散階段的設計方法
挖空心思法：只能在紙上畫出構想圖，不可參考任何資料。(畫第1張草圖 3月/27日)

入寶山法
上圖書館法 (畫第2張草圖 3月/27日 )
市場調查法 ( 畫第3張草圖 3月/27日)
上網法 (畫第4、5張草圖 4月/3日)
腦力激盪法 (brainstorming) (畫第6張草圖 4月/3日)

隨堂四

目 標

檢討你在隨堂三的設計流程圖

 

方 法

1. 你的想法有何根據？自說自話？

依據經驗及以往的老師授課內容所推測

1. 你參考了哪些專家的說法？

網際網路及個人想法

1. 你用何種工具畫出該流程圖。

Adobe Illustrator



作 業

依上述要領，試畫出你在隨堂三中所做的通則化的設計過程。
參考隨堂講義，構思2011年的月曆版型，要求如下：

• 能與數字100 (因為民國100年)有關聯性(作品暫不上傳部落格)。 
• 作品可印製為52x72cm。
• 構想草圖請繪在直立A4紙上 (含封面13張)。